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重磅官宣!一半学生上不了高中或将成为历史!
发布时间:2022-07-31        浏览次数:        

  《人民教育》2022年第2期刊发了浙江省教育厅教研室会同人民教育杂志社,共同策划的专刊,聚焦共同富裕背景下的浙江教育政策重点与创新实践。

  2月8日上午,浙江省教育厅官方微信公众号转发了专刊的开篇文章《共同富裕背景下的浙江教育政策取向》。

  要杜绝“精英教育”思维,树立正确的教育政绩观、质量观,坚决取消各类“重点校”“重点班”,把教育和政策资源更多向农村和薄弱学校倾斜,努力实施有利于抬高教育“底部”的政策或计划。

  更要规范管理,严肃招生和办学秩序,防止城市学校向农村学校、优质学校向薄弱学校“抽血式掐尖”“抽血式挖人”。严格执行义务教育“就近免试入学”和普通高中“属地招生”原则,用规范管理维护教育公平,促进区域均衡。

  在拓宽高中段学生升学渠道部分,文章介绍,当前,浙江省中考普通高中招生计划只占50%-55%,这意味着近一半的初中毕业生将升入职业高中。而普通高中参加普通高考的录取率达到95%,职业高中的升学比例仅为40%左右。这导致社会上的“中考焦虑”远超“高考焦虑”,也是“双减”后家长担心孩子成绩下降而“被分流”到职高的根源所在。

  针对“中考焦虑”,浙江要结合共同富裕社会对于“更多更好”教育的需求,拓宽高中段学生的升学通道——要么扩大普通高中招生比例,要么扩大职业高中升学比例。目前看,中学阶段还是打基础的阶段,职业素养和劳动技能更多可以在“学校后教育”阶段培养,因此宜扩大普通高中招生比例,从而让更多的人通过高考升入高等学校就读,使孩子接受更长时间的学校教育,为今后的创新创业积蓄更多潜能。我们将逐步扩大普通高中招生比例,加快实现中考统一命题、统一平台录取。同时实施“县中崛起”工程,组织全省力量帮助县级普通高中加快提升质量和水平,从而为教育均衡发展、区域共同富裕提供支撑。

  第一:官方已经看到了50%的学生分流到职高是不符合目前广大家长的意愿的。

  第三:官方也很清楚:中学并不是培养劳动技能的好时机,打基础、学文化才是正道。

  第四:共同富裕的大背景下,孩子们要接受更长时间的学校教育,而不是早早地就把孩子推向工厂、推向社会去草草就业。

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